１年生の音楽では、鍵盤ハーモニカを使って音階の学習をしています。色んな音が出せるようになり、うれしそうに学んでいます。たくさんの音階を覚えて、また曲も弾けるようになったらいいですね。

　いつも以上に集中して食べることができていました。
「ばっかり食べ」ではなく「三角食べ」を意識する工夫もできていました。
　がんばった様子が伝わるお皿をご紹介します。

　今日の献立は「さんまのみぞれかけ、みそ汁、牛ひじきそぼろ、ごはん、牛乳」です。
　さんまは、秋の味覚を代表する魚で、体をつくるたんぱく質や体の調子を整えるビタミンB₂が多く含まれています。また、脂質には、脳の働きを助ける成分【DHA】や血管の病気を予防する成分【EPA】などが含まれています。「おいしそう」という声の上がる一方、「むりや…」「骨が…」という声がちらほら…。
　
（左）サンプルケースです。

（中）先生から骨のある魚の食べ方のお話を聞く一年生。真剣です。

（右）いざ、「いただきます！」

　３年生は、チョソンの食器やおはしを紹介してもらい、食事中のルールやマナーについて知りました。実際に鉄の食器を持ち、作法を確認しながら体験できました。日本と似ているところや違うところも意識して、深い学びの場となりました。

（上）小学校のサンプルケースです。

　「柿くへば鐘が鳴るなり法隆寺」　正岡子規　
　かきは、秋が旬（たくさんとれておいしい時期）のくだものです。今日は平核無柿（ひらたねなしがき）という品種でした。秋の味覚をおいしくいただきました。


（下）中学校のサンプルケースです。

　パインアップルの原産地はブラジルです。見た目が松ぼっくり（パインコーン）に似ていて、りんごのように甘酸っぱいことから、この名前がつきました。給食では、国産のパインアップルを缶詰にしています。

【クイズ】さて、何県で栽培されたパインアップルを使用しているでしょう？
こたえは、下です。





【こたえ】沖縄県