調べ学習の様子です。
一人１台タブレットを使って、自分の課題について調べていました。
タブレットに入力することもとても上手でした。
音速は、マッハとも言い、秒速約３３３ｍだということを調べている子もいました。
新幹線が時速３００ｋｍなので、何倍になるか考えていました。
ほかにも、雷の速さや、神社の参拝人数など調べていました。
どんなまとめができるのか楽しみにしています。

５年生からの贈り物です。
新聞づくりに悩んでいた４年生から、５年生のお手本が届きました。
国語の学習では、系統立てて作られているので、４年生にとっては大助かりです。
自分たちの先輩が作る新聞を見て、今度はどんな風に書こうか。どんなという参考にもなります。文の長さや挿絵の場所や書き方も大いに参考になったことでしょう。
４年生の新聞づくりが今から楽しみになってきました。

今日は２・５年生の集会でした。
今度行く遠足の活動班に分かれて、自己紹介ゲームをしました。
今度の学年交流で楽しく活動するための一つです。
リーダーさんが頑張っていました。
今から楽しみです。

今日は詩の授業でした。
言葉の共通点を見つけて自分で作っていきました。
途中で子どもたちで意見交流もしました。
みんな友だちの分を見て、いいねといっていました。
最後には、一人一人の詩が完成しました。
とてもリズミカルで楽しい詩ができていました。

授業の様子です。
先生と交代読みや、一人読みをした後、文の読み取りもしました。
スカンクの秘密を教えてあげよう。というめあてで学習していきました。
体の特徴やどのように身を守るか、敵が来たらどうするのかをしっかり読み取っていました。
最後には、手紙の形で書いていました。
集中して取り組んでいました。