大きな声で話したり、走ったりはできないのですが、いろいろな作品の良さを感じていました。ともだちと「すごいね！」と共感する作品もたくさんあったそうです。

自分のきょうだいの作品を見つけて感想を書いたり、知っている人の作品の良さに気づいたりしていました。

自分が発見した作品のすごい所や面白いところを、ほかの人に伝えたい気持ちもよくわかりますよね。
作品鑑賞に夢中になっている１年生でした。

５−１も５−２も国語で「和の文化」の説明文を学習しています。
「和の文化」について、タブレットを使って調べ学習をしています。

ひとくちに「和の文化」と言ってもいろいろあるようです。
「和包丁」などの道具、和食、住まいなど調べることは、たくさんあります。