３年生は総合的な学習の時間に
タブレットでいろいろな国の言葉を調べました！


日本語の「かめ（亀）」は・・・

英語では「turtle（タートル）」！！

韓国語では「コブギ」！！


でも最初に「かめ」ってひらがなで調べた時には
「甕」と間違われて翻訳されて、戸惑ったね(笑)


日本語って、ひらがな、カタカナ、漢字の３種類もあって、
おまけに同じ発音で違う意味の言葉（同音異義語）もあって、
外国の方たちにとってはとっても難しいんだって！


月２回来てくださる、ICT支援員さんのお助けもあって
タブレットの使い方もスムーズにできて
調べる活動が楽しくできたね☆

４年生は図画工作〜

四角い木、丸い木、平べったい木を組み合わせて
釘打ちトントン🎵　トンカチ使って釘打ちトントン🎵


「ロボット」「ウサギ」「汽車」「車」「風車」などなど・・・


子どもたちのアイデアってすごいなぁ^^

ついでにビーズも釘打ちトントン🎵で飾り付け^^

あ、なるほど！
木と木の間にビーズを挟むと、くるくる回るようにできるんだね！！
これを使って「タイヤ」とか「プロペラ」を作ってるんだね！


絵具で色付けしたら、いよいよ完成☆
どんな作品ができたかなぁ？？

６年生は今年度初の書写の時間！
毛筆で書いたのは・・・『湖』

今年度初ということで、
道具の扱いから、筆の運び方までおさらい！

準備が整ったら、いよいよ字を書くよ！！


姿勢を整えて

筆先に意識を集中させて

落ち着いて

でも思い切って！！


さあ、どんな字が書けたかな？

今日はフェイスシールドの活用事例をご紹介します。


３年生では、国語の調べ学習の時間に！

装着したまま本や資料を読むのは少し見えにくいみたいで
友だちと距離が近づくときにだけ
自分たちで考えながら装着していました^^


４年生は、理科の実験で！！

装着することで手元が少し見えづらくなるようで、
実験器具を倒してしまう場面もありましたが
グループでの話し合い活動では、とても活躍しました^^


雨の日が続いていて
なかなか外で遊べませんが…

今日、久々の晴れ間に子どもたちが
中庭で小さな夏の兆し（脱皮直前のセミ）を発見しました☆

だだだだだだだだ
だだだだだだだだ
だだだだだだだだ

（ミシンの音のつもり・・・）


６年生のエプロンづくりもミシンに突入！
こういうときって性格出るなと感じた時間でした(笑)

・丁寧に丁寧にゆっくりミシンを動かす子
・とりあえず突っ走って後から修正する子
・縫い目がまっすぐピシッってなってる子

ひとつのエプロンを作るにも
それぞれの個性や性格が見え隠れして
とってもいいなぁって思いました^^

もう一つよかったのは、集中力とチームワーク！！
真剣に取り組むと同時に、友だちへの気配りも忘れず、
助け合っているのもよかったよ^^

完成が楽しみだね🎵