生きものさがしビンゴ〜１年〜
今日は１年生が生活科の学習で 「生きものさがし」のビンゴを していました。 「木にさいている花」 「親子の生き物」 「花の近くにいる虫」 さまざまな生き物を見つけられ たらビンゴです。 池にいるカメを親子に見立てた子、 ダンゴムシを見つけた子、 花の近くを飛んでいるチョウを 見つけた子・・・・・・・・・、 「見つけたよ！！」 「どこどこ？」 「こっちにもいる！！」 友だちどうしで見つけた生き物 を教え合いっこしながら、 大はしゃぎの子どもたちでした。 本格的な授業が再開して早や ２週間。１年生をはじめ、どの 学年の子どもたちもとても元気に 頑張っています。 音楽♪〜２年・３年・５年〜
昨日から今日にかけての音楽の学習の 様子です。 上から２年生のリズム打ち、３年生の リコーダーの指使いの練習、５年生の 歌唱です。 どの学年、どの学級でも、さまざまに 感染対策をしながら、音楽など実技を ともなう授業を行っています。 子どもたちが笑顔で楽しめるように、 さまざまな工夫をしています。 子どもたちの笑顔を見ると、ほっと します。 早く大きな声でみんなで思いっきり 歌える日がくるとよいなあ・・・。 プログラミング学習~４年〜
今日は４年生でプログラミングの 授業を行いました。 授業をしてくださったのは校長先生 です。 「スクラッチ」というソフトを使って 自分で簡単なゲームをつくります。 まず、キャラクターの動かし方を 考えて紙に書いてみます。 「すすむ」「向きを変える」 などの命令を入力して、自分で思い 描いたとおりにキャラクターを進ま せるようにします。 リンゴにぶつかると、リンゴが小さ くなり、ゴースト（ゆうれい）に ぶつかるとなゲームオーバーして しまします。 考えたストーリーどおりに上手く 動かせるかな？ 子どもたちは真剣なまなざしで パソコンの画面とにらめっこ しながら、プログラミングして いました。 ２０２０年からプログラミング 教育が必修化されました。 宝栄小学校では、２年前から プログラミング的思考を育む プログラミング教育に取り組ん でいます。 今年も大きなロボットや小さな ロボット、タブレットなど、 さまざまなＩＣＴ機器を使った 学習を行います。 楽しみにしていてくださいね！！ うさぎのスパーキー
きょうは学校でかっているうさぎを しょうかいします。 なまえはスパーキーです。 かんりさぎょういんさんが、 スパーキーのためのあたらしい 小屋（こや）をつくってくれました。 スパーキーはとても気にいって います。 ちょっとねむそうにしている スパーキーは８才です。 学校がお休みのあいだ、理科（りか） の先生が、まいにちおそうじをして くれていました。 ５・６年生の「飼育委員会（しいく いいんかい）の活動（かつどう）が はじまり、スパーキーのおせわをして くれることになりました。 ぜひスパーキーのかおを見にきて あげてくださいね。
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◆令和2年度の長期休業期間の変更について◆