今日は、ホイコウロー、中華スープ、枝豆、ご飯、牛乳でした。中国料理のホイコウローは、豚バラ肉を茹でてから他の材料と一緒に炒めて味付けしました。子どもたちにも好評でしたよ。

「マルセリーノの歌」の合奏に取り組んでいます。難しいパートの人も少しずつ慣れてきました。鉄きんはマレットの硬さや鳴らし方によって響きが変わることを耳で確かめました。

「インターネットの投稿を読み比べよう」の学習の発展として、「制服と私服あなたはどちら派？」をテーマに先生たちの経験談や考えをインタビューして回っています。
大人でも三者三様のこの問題。子どもたちは、どのように意見をチャット上に投稿することになるのか、楽しみです。

放課後、特別支援教育の研修会を行いました。応用行動分析学をもとに、子どもの行動をどうみていくか、どんな関わり方をすれば良いかなどを臨床心理士の先生に教えていただきました。子どもがどんなことに困っているか、何故そのようなサインを送っているのか気づき、うまく対応していくことが大切だと改めて感じた研修会でした。

「インターネットの投稿を読み比べよう」

教科書に載っているスポーツについての投稿を読み、どの投稿が説得力があるか比べました。その学習をもとに、今日は、「小遣いをもらうなら1日100円が良いか月に3000円が良いか」というテーマで全員が投稿し、読み比べました。友達がどんな意見を持っているか、興味深く読んでいきました。そして、説得力のある意見に「いいね」をつけていきました。自分の考えと違っていても、体験や、ことわざなどを引用したり、具体的な数値を出して述べている意見は、説得力があります。