体育科学習の様子です。６年生が運動会に向けて動き出しました。今日はトラック１週のタイムを計測しています。６年生の走りはずいぶんダイナミックです。スピードのある子どもにとっては少しトラックが小さすぎるように感じるほどです。

　音楽科学習の様子です。今日は「２拍子のリズムを打とう」という学習です。「４分音ぷ」「４分休ふ」も初めて学習しました。タンバリンやカスタネットを使って２拍子のリズムを楽しみます。

　１５分休みに４年生がドッジボールをしていました。おや？よく見てみると、２年生が何人か混じって一緒に遊んでいます。２年生も負けずに頑張っています。
　外野で４年生ばかりがボールを投げていると、中にいた女の子が「あんた、２年生にも投げさせてあげや。」と言いました。ボールを投げようとしていた男の子は２年生にボールを渡してあげました。違う学年が一緒に遊ぶことができる。下級生に優しくできる。これは金塚小学校の良さの一つだと思っています。
　金塚プライドの１番最初の柱は「金塚小学校は一つの大きな家族」です。

　テストを返却した後、間違った問題のやり直しと確かめをしています。今日、テストファイルをお家に持って帰ることになっているようです。ぜひ目を通してあげてくださいね。１００点ならもちろん誉めてあげてください。でも、大切なのは点数ではなくて、間違ったところをやり直しをしているか。そして、次に同じ問題が出題されたら間違えないように理解できているかということです。学校でもやり直しと確かめはしていますが、ご家庭でも同じように確かめていただければ効果は格段に上がります。子ども達の学力向上に向けて、ご協力をお願いいたします。

　漢字の学習をしています。６年生も１年生と同じように指で「空書き」をして、筆順やとめ・はね・はらい等を確認しています。