１年生では音楽科で「ひのまる」をけん盤ハーモニカで演奏する練習をしていました。「ドは１の指、レは……」のように、けん盤を押さえる指を確認していました。そして、練習を始める前に、指と手首の体操です。事前に十分に動かして、柔らかくしてから、前の先生の動きを見ながら弾いていました。途中で、何番の指で押すのかわからなくなってくるようです。慣れるように練習してほしいです。

２年生では音楽科で「山のポルカ」を学習しています。演奏するときには、２拍子のリズムに乗っていきます。カスタネットやタンバリンなどの打楽器をもって、リズムよく演奏していました。「（ウ）タ　タン」「タン（ウン）」の休むところできっちり止まれなくて前のめりになってしまう児童もいました。演奏し続けるだけでなく、休むのも大切です。

５年生では国語科で「大造じいさんとがん」を学習してきました。印象に残った場面について、「その場面を選んだ理由」「思ったことや感じたこと」をまとめました。本時では、友だちと朗読を聞き合い、良いところや違いについてワークシートに書いていました。一人分が結構長い文章を朗読していましたが、がんばってしっかり読み切っていたと思います。

２年生では国語科で「たからものを　しょうかいしよう」に取り組んでいます。ワークシートに自分の宝物を紹介する内容をまとめています。２組では、みんなの前で発表していました。「声の大きさを考えて話す。」「できるだけゆっくり話す」「聞いている人の顔を見て話す」注意点に気をつけていました。発表後は、たくさんの質問が活発に出ていました。

３年生では社会科で「消ぼうしょで働く人々」について学習しています。教科書には、消防署内の施設に「体をきたえるトレーニングルーム」や「からだを休ませるたいき室」の写真が掲載されています。２組では、先生から「消防署の人は、火事がない時には、筋トレをしていてもいいのか。」「火事がない時は、寝ていてもいいのか。」など、揺さぶりの言葉をかけられます。児童は、消防署内にこれらの施設がある理由を一所懸命考えていました。