6年生1組は、医療従事者のみなさんに対するお礼の葉書を書いていました。6年生2組は、水泳の池江璃花子選手のリハビリから、医療のことを学んでいました。

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　4年生が新型コロナウィルスと闘っておられる医療従事者のみなさんへお礼の葉書を書いていました。真剣に取り組んでいる姿から大切な活動であることが分かります。

　3年生が算数の時間に棒グラフを書いていました。表から読み取れることをわかりやすくするためには棒グラフはとても便利です。丁寧に定規を使って書いていました。

　6年生が理科の時間に恒星と惑星、衛星の位置関係や、動きについて学習していました。月の満ち欠けにまで影響があることを知りました。

　経済産業省が進める個別最適化の学びの事業は、朝の学習時間にも行います。一人一人の学習の進み具合によって少しずつ内容も変わっているようです。