比例・反比例の練習問題に取り組んでいます。
示された表を見て、比例か反比例かを判断し、
空白部分を埋める問題もあります。
学習した様々な要素を組み合わせて解いていきます。

日々、寒さを感じる時間帯が増えてきましたが、２０分休みは日光が差して暖かく、子どもたちが元気に遊んでいました。

淀川の治水事業の学習です。
淀川とどのように付き合い、どのように改良して今に至っているか。
その歴史についてもふれます。

「１８−９」
繰り下がりのあるひき算です。
１の位は、８から９をることができません。
「そんな時はこうします。」
児童が前に出て、みんなに説明していました。

４年生が体育で持久走をしていました。
なわとび運動とあわせて、冬の体育学習の定番です。
マスクの脱着にも気を配りつつ、がんばって走ります。