防火防災図画および、税に関する習字の症状が届きました。
入選児童には、校長先生から賞状と副賞が渡されました。
自分の想いを色や形に表現できることはすばらしいです。

何回か測った一致距離にかかる歩数から自分の一歩がだいたい何ｃｍになるか考えています。一つの計算式で求めることもできますが、何回かに分けて計算するほうが、考え方が分かりやすいかもしれません。
一歩の歩幅が分かれば、いろんな場面で、歩数からおよその距離を調べることができますね。

隣りのクラスでもよく似た活動をしていました。
こちらは、どこかで見たことのある企業のロゴを題材としています。
やり方は同じで、ロゴに含まれているアルファベットをたずねて当てます。

好きな色を選びます。
その色を英語表記したときに含まれるアルファベットをさぐり、相手が選んだものを当てます。

先生のチェックを受けて、文集の手直しをしています。
児童によっては、クラスのページに載せるプロフィールを作成します。
好きな食べ物のことや自分の趣味など、「６年生の今」を記録します。