委員会で、読書週間のふり返りを行いました。
本を読む児童はたくさん読みますが、読まない児童は全く読まないというように大きな差があることが課題に上がりました。
引き続き、おすすめの本紹介をしていくことや、図書室で読みたい本のアンケートをとるなど、読書に興味を持ってもらうためにいろいろな案を考えることができました。

豆電球に明かりがつくように、いろいろなパターンでどう線と乾電池をつなぎました。
最初に危険なつなぎ方を確認し、あとは自分たちで考えながら実験をしました。
どう線のビニルも、はさみで上手にはがすことができました。

１２月２日（水）、班ごとに選択した伝統工芸について、教科書を参考に書く活動に取り組みました。

中山圭子さんの教材から文章構成を学び、調べ学習やインタビュー内容を生かして、序論を書き上げていました。
また、書き上げた班で互いに見合い、アドバイスをすることもできていました。

１２月２日（水）３時間目、５年１組は社会科です。
タブレットを活用して、自動車についての調べ学習をしています。
インターネットからの情報は多種多様、その中から、自分の調べたいことを見つけるのも大変です。

本日、１２月２日（水）、あいさつ週間も３日目をむかえました。

今日はユネスコ委員会の５年生が正門と酉門に立って、爽やかな朝のあいさつをしています。

【子どもたちの声】
・みんなが気持ちよくなるような声を意識した。
・朝のあいさつだけでなく、「ありがとう」や「お願いします」もきちんと言うようにしている。

４年生は、自分にできることを考え、自主的に門に立ち、あいさつをしていました！