一芸に秀でるものは多芸に通ず

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今日も、きれいな歌声が聞こえてきました。

多目的室に様子を見に行くと３年生女子生徒たちは、
先生方から、アドバイスを受けているところでした。

３年生男子生徒たちは、音楽室での練習を終えて、
音楽室から教室に戻るところでした。

再び、多目的室に行くと、３年生の女子生徒たちは、
また、美しい歌声を廊下に響かせていました。

今日も、２年生は、作品に取り組んでいました。

何ができるか。わかりますか？

１年生は、国語の時間に書道に取り組んでいました。

床には、新聞紙の上に、生徒の作品が、並べられ、乾かしてありました。
ホワイトボードの左の壁には、書道作品が掲示してありました。
何と書いてあるのかな？

１年１組の教室では、１年生の先生も一緒に作品を作っていました。

何ができるんでしょうか？
１年生に「何を作ってるの？」と聞いてみてください。