３年生は理科で『電気で明かりをつけよう』の学習をしています。
豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのだろう。
いろいろなつなぎ方をし、明かりがついたものとつかなかったものに分類しました。
また、明かりがついたものにはどんな共通点があるのかを考えました。

６年生は算数科で『場合を順序よく整理して』の学習をしています。
今日は、４つのチームが総あたりの練習試合をするとき、落ちや重なりがなくどのチームとも1回ずつあたるようにするにはどうすればいいのかを考えました。

　今日の給食は、ぶたにくのデミグラスソース・スープ・うずら豆のグラッセ・レーズンパン・牛乳です。

　ぶたにくのデミグラスソースは、豚肩ロースにりんごピューレやケチャップ、デミグラスソースなどを混ぜ合わせたソースを絡めていておいしかったです。

　スープは、やさしい味で体が温まり、パンにもよく合いました。

　うずら豆のグラッセは、じっくりと煮詰めたうずら豆はやわらかくて、バター風味でよく味が浸み込んでいました。

　うずら豆は、皮に黒色のまだらもようがあります。
　このもようが、うずら卵のからやうずらという鳥の色合いに似ていることから、この名がつきました。
　うずら豆はいんげん豆の仲間で、たんぱく質のほか、カルシウムや鉄などを含んでいます。

今週は読書週間でした。
給食の時間には図書委員会の児童がオススメの本を紹介してくれました。
休み時間にはたくさんの児童が図書室にきて本を読んでいました。
図書室に行くと手作りのしおりのプレゼントもありました。

　今日の給食は、けいにくのごまだれ焼き・なめこのみそしる・キャベツのいためもの・ごはん・牛乳です。
　
　けいにくのごまだれ焼きは、練りごまで下味をつけた上にいりごまを加えていて、ごまの風味がよくボリューム満点でした。

　なめこのみそしるは、旬のなめこがたくさん入ったみそしるでだしのうま味がよくでていておいしかったです。

　キャベツのいためものは、ごはんが進む一品で好評でした。

　なめこは、ブナの切り株などに発生するぬめりのあるきのこの一つです。秋には、天然などのなめこが市場に出回ることがあります。