１、２年生の教室に、図書委員会の児童が紙芝居を読みに行きました。
少し緊張気味の委員会児童でしたが、上手に読むことができていました。

　
5年3組でシーサー作りに取り組んでいました。
思い思いのシーサーを、楽しそうに作っていました。

出来上がりが楽しみです。

５時間目の国語に引き続き、６時間目は算数の研究授業です。
単元名：「新しい計算を考えよう」
２つの問題の違いを比較する活動を通して、「１つの分の数」と「いくつ分」を正しくとらえます。
ペアと交流しながら自分の考えを説明、二人の児童がホワイトボードに分かりやすく図を描いて、みんなの前で発表していました。

１１月１９日（木）５時間目、２年２組の校内研究授業（ＯＪＴ研修）を兼ねた国語の様子です。大阪市教育センターの教育指導員にも来校していただき、アドバイスをいただきました。
単元名：『お手紙』
がまくん、かえるくんの違いに気づき、様子や気持ちを想像し、積極的発表しています。

１１月１９日（木）４時間目、３年２組の校内研究授業（ＯＪＴ研修）を兼ねた理科の授業の様子です。
単元目：「じしゃくのふしぎ」
本時は、じしゃくにつくものには、どんなものがあるのだろうか。
予想を立てたあと、各自が用意した様々なものと磁石を合わせて実験します。
折り紙、アルミホイル、スチール缶、はさみ、ゼムクリップ、１円玉、十円玉、ゴム、おはし、おはじき、ペットボトル・・・ｅｔｃ　先生から各班に渡された切符は、少し面白い結果が報告されました。
結果をプリントに記入していきます。
なぜ、どうして、疑問を持つことはとても大切です。