学年掲示板のご紹介。

（上の画像）
　２年生：「わっかで　へんしん」
・図工の作品です。紙をわっかにして、飾りを貼り付けています。星やお花、ハート、動物・・・。個性豊かで、楽しい作品です。
　子どもたちの顔が出ていますので、全面加工しているため、はっきりと見えないようになっています。すみません・・・。

（下の画像）
　４年生：「科学館新聞」
・先日社会見学で行った大阪市立科学館についてまとめています。各自が役割を担い、グループごとに作られています。
　しっかり見学したことが書かれていました！

　空き箱を持ってきていた１年生。今日、教室をのぞいてみると、個性豊かで面白い作品に大変身！！
　生き物や乗り物等に変わっていました。子どもたちの想像力は本当に豊かです。何かを想像し、何かを創造する素晴らしさを伸ばしていきたいと思います。

　１年生は、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。演奏時の運指はぎこちなさもありますが、一生懸命に取り組んでいました！

　今日の給食は「コッペパン・牛乳・まぐろのオーロラ煮・ベーコンとじゃがいものスープ・きゅうりとコーンのゆずドレッシング・ソフトマーガリン」でした。
　今日はまぐろが出ました。まぐろにはたんぱく質が多く含まれているほかにも、ＥＰＡやＤＨＡも豊富に含まれています。非常に栄養価の高い魚です。
　そして、「オーロラ」の謂れですが、オーロラとはフランス語で「明け方」「曙」という意味があり、オレンジがかったソースの色が明け方の空の色に似ていることが由来となっているようです。給食では、ケッチャプ・砂糖・赤みそを合わせたソースとなっています。
　まぐろは揚げた後、ソースと一緒に煮るので、「オーロラ煮」となっています。
　子どもたちにも大人気でした！！
　

　連日のようにお伝えしている５年生の「ふりこシリーズ」も第３弾となりました。
　今回は「ふりこの長さを変えると１往復の時間は変わるのか」を課題に、実験に取り組みました。
　まだ２組が実験を終えていないため、結果は持ち越しておこうと思います。
　子どもたちの予想はこれまでの二つの実験「ふれはばを変える」「おもりの重さを変える」のときとは違っていたようです。実験を重ねてきて、子どもたちもしっかり考えていることが分かります。
　さて、結果は後日お伝えします！