５時間目の国語に引き続き、６時間目は算数の研究授業です。
単元名：「新しい計算を考えよう」
２つの問題の違いを比較する活動を通して、「１つの分の数」と「いくつ分」を正しくとらえます。
ペアと交流しながら自分の考えを説明、二人の児童がホワイトボードに分かりやすく図を描いて、みんなの前で発表していました。

１１月１９日（木）５時間目、２年２組の校内研究授業（ＯＪＴ研修）を兼ねた国語の様子です。大阪市教育センターの教育指導員にも来校していただき、アドバイスをいただきました。
単元名：『お手紙』
がまくん、かえるくんの違いに気づき、様子や気持ちを想像し、積極的発表しています。

１１月１９日（木）４時間目、３年２組の校内研究授業（ＯＪＴ研修）を兼ねた理科の授業の様子です。
単元目：「じしゃくのふしぎ」
本時は、じしゃくにつくものには、どんなものがあるのだろうか。
予想を立てたあと、各自が用意した様々なものと磁石を合わせて実験します。
折り紙、アルミホイル、スチール缶、はさみ、ゼムクリップ、１円玉、十円玉、ゴム、おはし、おはじき、ペットボトル・・・ｅｔｃ　先生から各班に渡された切符は、少し面白い結果が報告されました。
結果をプリントに記入していきます。
なぜ、どうして、疑問を持つことはとても大切です。

１１月１９日（木）、とても１１月中旬とは思えない暖かい朝です。気温は１８度です。
今日は２５度を超える夏日になると予想されています。
半袖姿で登校する子どもたちがいます。
元気に「おはようございます！」
今日も一日、がんばりましょう！

実は明日、１１月２０日は、子どもたちにとってとても大切な日なのです。

１９５４年に「世界子どもの日」が制定され、１９５９年に「児童に関する権利の宣言」が、１９８９年に「子どもの権利条約」が国連で採択された日だからです。

これからの未来を創る１人１人の子どもたち。「何を頑張りたいのか」「どんな未来を創りたいのか」自分の考えを再確認できる日になると幸いです。