豆電球に明かりがつくように、いろいろなパターンでどう線と乾電池をつなぎました。
最初に危険なつなぎ方を確認し、あとは自分たちで考えながら実験をしました。
どう線のビニルも、はさみで上手にはがすことができました。

１２月２日（水）、班ごとに選択した伝統工芸について、教科書を参考に書く活動に取り組みました。

中山圭子さんの教材から文章構成を学び、調べ学習やインタビュー内容を生かして、序論を書き上げていました。
また、書き上げた班で互いに見合い、アドバイスをすることもできていました。

１２月２日（水）３時間目、５年１組は社会科です。
タブレットを活用して、自動車についての調べ学習をしています。
インターネットからの情報は多種多様、その中から、自分の調べたいことを見つけるのも大変です。

本日、１２月２日（水）、あいさつ週間も３日目をむかえました。

今日はユネスコ委員会の５年生が正門と酉門に立って、爽やかな朝のあいさつをしています。

【子どもたちの声】
・みんなが気持ちよくなるような声を意識した。
・朝のあいさつだけでなく、「ありがとう」や「お願いします」もきちんと言うようにしている。

４年生は、自分にできることを考え、自主的に門に立ち、あいさつをしていました！

５年４組の国語科の学習では、自分達で「和の文化を受けつぐ」を書く活動に向けて、教科書から説明文の構成について学んでいます。
今日は、実際に序論を書いてみました。