６年生は体育科でなわとびの練習をしていました。主に二重跳びに取り組んでいました。二重跳びができる児童から何かアドバイスをしてほしいのですが、自分ができても他の人へコツを伝えるのは難しいようです。
そのあと、「三重跳び」と「はやぶさ（あや二重跳び）」にチャレンジしていました。どちらも高度ですが、三重跳びの方が縄跳びカードの級が上であるところを見ると、三重跳びの方が難易度は高いようです。はやぶさを跳べる児童がいました。驚きの技でした。

行きたい国には、あこがれの建物や行事などがあることがわかりました。

５年生では英語科で「Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　Italy」に取り組んでいました。行きたい国の一日親善大使になって、その国のポスターを作り魅力を紹介します。「You　can　visit」「You　can　see」を言葉だけではなく、絵も使って上手に表していました。

４年生の教室から廊下へ盛り上がった声が聞こえてきました。大阪の食について児童が意見の交換をしています。子どもたちのふるさとである大阪の食の代表は、たこ焼き、お好み焼き、焼きそば、ぶどう（社会の勉強をよく覚えています）、串カツと出ていました。「ばにく」が大阪の代表食なのか、子どもによっては「ばいにく」とも聞こえたようで、少し話がそれてしまいました。
先生がきっちり軌道修正しました。これからふるさと大阪の食を紹介するリーフレットを作る話を始めました。

３年生では算数科で「分数」の学習をしてきました。２組では分数のたし算についてかんがえていました。「５分の２リットル」と「５分の１リットル」を合わせた水の量を計算します。「『５つに分けたうちの１つ分』と『２つ分』」と考えが多く、ビーカーの図で考えた児童も「いくつ分」の考え方を追加して書いていました。分数のしくみがよくわかっていると感心しました。