チロがうれしがってとびはねている様子を動作で表現しました。
友達の発表のあとに、自然と拍手が起こっていました。

「ぼくはチロだよう。」「ぼくにもチョッキあんでね。」の言葉を言った時のチロの気持ちについて一生懸命考え、考えたことをペアで話し合ったり、ワークシートに書いたりしました。

国語科の時間です。
２場面後半の「チロ」の気持ちについて考え、音読することがめあてです。

新しい１週間が始まりました。
とはいっても、今週は水・木・金曜日のみ。
３日間、がんばりましょう！

園児たちのすてきな作品に心が癒されました。
午後から、本校の教職員も10名鑑賞させていただきました。