出発点から目的地までどのルートを通るといいかを話し合います。プログラムのヒントを見ながら考えます。

　4年生が総合的な学習の時間にプログラミング学習をしました。タブレットとロボットを使って学びます。

　2年生の体育科「タグとり鬼遊び」です。タグを取られないように体をかわして動くことが必要です。逃げるのが楽しいようですね。

　5年生の、算数科で難関の一つです。1あたりの量を見つけます。考え方が見つかれば、計算は電卓ですればいいのです。

　6年生がパソコンルームでプログラミング学習をしていました。扱い慣れてきているのでやろうとしていることがスムーズにできています。