ザリガニのようすを見逃すまいとじっと観察していると、

「指を近づけると、触角を動かしてさぐっているよ」
「えさを食べるときは、上手にはさみをつかってるよ」
「はさみの大きさがこんなに違うから、こっちはオスでこっちはメス」

など、たくさんの気付きがありました。

ザリガニと対話しながら、思い入れたっぷりに、観察しているところが生活科らしいところですね。

２年生の「生活」です。

ザリガニの飼育を通して、生き物の成長やお世話の仕方などについて学びます。
目の前のザリガニにみんな興味深々です。

「オスとメスはどこがちがうのかな？」という先生の問いかけに

「しっぽのうらのようす」「足の本数」「からだのつぶつぶ」「はさみの大きさ」などなど、たくさんの意見が出てきて驚きました。

やっぱり本物の力ってすごいですね。

２年生の「算数」です。

次の単元に向けて、これまでの既習事項の確認です。
えんぴつやロープ、教科書のたてとよこの長さなど、どちらが長いか考えています。

まっすぐのえんぴつから、ぐにゃぐにゃのロープ、１冊の教科書のたてとよこ、というように、少しずつ長さを直接比較できなくなっています。

そこで、基準となる単位が必要だという学習につながっていきます。

今日は５年生の聴力検査です。

検査のじゃまにならないように、保健室の中でも外でも、物音を立てずに、静かに順番を待っています。

６年１組では、教室の真ん中に貼られた学級の目標のまわりを、クラス全員で、それぞれが思い思いにかいた「たこやき」で彩るそうです。

できあがりが楽しみです。