５年生の図画工作科では、総合的な学習の時間とのつながりで「マナーアップキャンペーン」のポスターを描きました。

　みんながくらしやすい南津守を考えるために呼びかけたポスターです。自分が描いたことによって、また、これを見たことによって、一人一人の意識が変わってくれたらいいなと思います。

　今日は、区役所の防災担当の方、地域の防災リーダーの方々にお越しいただき、地震や津波のお話をしていただきました。なぜ地震が起こるのかという話の後、自分の身を守るための方法、地域の避難場所などについて教えていただきました。

　総合的な学習の時間に自分たちが調べたことをより詳しく教えていただき、理解を深めることができました。質問もたくさん出て、まだまだ知りたいことが出てきそうです。

　今後も『防災』をテーマとして学習活動をつづけていきます。

　１学期は、「南津守の町のよさ」について考えるため、お家の方にインタビューをしたり自分の経験を振り返ったりしました。
　２学期は、それらを自分の目で見て確かめるために、今週、９月末に行う予定の「町探検」の計画を立てました。探検するコースを確認したり班の中で役割を決めたりしました。「○○を調べたい！」「○○には、どんなよさがあるかな？」と、どの班も活発に話し合いを進めることができました！

☆給食の献立を紹介します
「ごはん」「さけのしょうゆ風味焼き」「五目汁」「高野どうふのいり煮」「牛乳」です

１１日（金）のクイズ
さけは、たまごをどこで、うむでしょう？
　　[１]池　 [２]海　 [３]川

　　　　　答えは　　[３]川　です

　現在、３年生では、体育科の学習で「サークルリレー」をしています。
　はじめに、試しのリレーをし、タイムを計測しました。その際、止まってバトンを受ける子が多くいました。そこで、「タイムがもっとよくなる方法はないかな？」「走りながらバトンを受けるのはどうかな？」とよくなる方法を考え、２時間目に走りながらバトンパスをする練習をしました。すると、「この方がやりやすい！」「タイムが縮まったと思う！」とさっそく成果が出た様子です。
　授業の終わりに、自分の課題や友達のよいところをワークシートに書いて、次に生かせるように取り組んでいます。
　単元の最後に記録会を行うので、それまでにたくさん練習し、タイムが縮まっているといいですね♪