１１月２５日 ３年生
国語科。
主人公の少年の言動から、その性格を読み取ります。 また、それを基に、大人から聞いた「モチモチの木に灯がともる話」に対してどんな思いを抱いたかということを考えます。 
１１月２５日 ５年生
算数科「平均」の学習です。
３つのグレープフルーツそれぞれから搾り取れた果汁の量は、ばらばらです。１個当たりどれぐらい搾り取れたと言えるか、その表現方法を探ります。 
１１月２４日 給食
つくだ煮は、大阪の佃村（西淀川区 佃）で作られていた小魚を煮たものが始まりとのことです。
また種類としては、「水産つくだ煮」「農産つくだ煮」「その他（の材料を使った）つくだ煮」に分類され、主なものだけで１００種類以上もあるそうです。 【ごはん・牛乳・関東煮・はくさいの甘酢あえ・のりのつくだ煮】 
１１月２４日 ドリル ６年生
アプリ「タブレットドリル」で、自分がやってみたい問題を解いています。
（今日は国語にしようかな。） 自分で選べるので、どの教科にチャレンジするか考えるだけでも楽しいです。 
１１月２４日 はじめの感想 ５年生
国語科「大造じいさんとがん」
全文を読んで、思ったことやわからないことを中心に、初めの感想を書きます。 また、物語がいくつの場面で構成されているかということも分析します。 物語に対して、自分が感じた最初の印象を大切に読み進めていくことになります。 
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