6年生が音楽の時間におと作りの学習をしました。ドミソ・ドファラ・シレソの和音を使って旋律を作ります。今日はタブレットを使って自分の作った曲を五線譜に書いていき演奏しました。タブレットを使うと実際に音が聞くことができます。自分の思っていたのと違っていたり思い道理で満足したりしていました。

　大阪市水道局の職員の方にお越しいただいて、水道水がどのようにしてできるかを教えていただきました。初めにＤＶＤを見ました。次にろ過の実験をしました。泥水が砂を通してろ過されきれいな色になりました。次に活性炭を通して水の臭いをとる実験をしました。そして最後に水道水とミネラルウォーターと野飲み比べをしました。水道水の方がおおいしいと感じた子の方が多かったです。質問コーナーでもたくさんの質問が出ていました。

　大阪市水道局の職員の方にお越しいただいて、水道水がどのようにしてできるかを教えていただきました。初めにＤＶＤを見ました。次にろ過の実験をしました。泥水が砂をを通してろ過されきれいな色になりました。次に活性炭を通して水の臭いをとる実験をしました。そして最後に水道水とミネラルウォーターと野飲み比べをしました。水道水の方がおおいしいと感じた子の方が多かったです。質問コーナーでもたくさんの質問が出ていました。

　６年の音楽鑑賞会を行いました。４年の声楽家の方にお越しいただきました。ソプラノアルト、テノール、バスの生の歌声を聞きました。とても透き通った声でうっとりしました。また声の種類の違いもよくわかりました。６年生とのコラボも考えていましたが中止しました。そのほかマスクやフェイスシールドをつけたり窓をやドアを開けて喚起をするなど感染予防を徹底行いました。

　プログラミングを学ぶための教具としてプログラミングロボットを購入しました。その使い方の研修会を行いました。初めはなかなか思うように動きませんでしたが、少しずつ慣れてきました。プログラミングクラブの子どもたちは少しずつ慣れてうまく使えるようになってきています。