１２月４日 算数「あまりのあるわり算」４年生
小数のわり算で、あまりが出るときの「あまり」について考えます。
「１３．６(ｍ)÷３(ｍ)」を筆算ですると、あまりのところに「１６」という数が現れました。 おやっ、３ｍずつに分けていくのに、１６ｍもあまっていいのでしょうか。 「小数点」の存在を見落とさないように気をつけます。 
１２月４日 アミアミアミーゴ ６年生
６年生も図画工作科に取り組んでいました。
テープ状のヒゴを編んで、かごや小物入れを作ります。 次々編みあげて行くまなざしは、職人のようです。 
１２月４日 伝言板 ５年生
図画工作科で伝言板を作っているところです。
電動のこぎりで慎重に板を切っていきます。 切り終わったら、ささくれ立っているところをやすりで滑らかにします。 のこぎりの順番を待つ間は絵の具で色塗りをします。 
１２月４日 なわとび運動
１年生・２年生の割り当て日です。
暖かい日差しを浴びてなわとびをします。 １年生も少しずつ上手に跳べるようになってきています。 
１２月４日 どんな形になるかな ２生
算数科の学習です。
三角形を１本の直線で２つに切り分けます。 その時どんな形ができるか調べます。 切るときに頂点を通るかどうかで、切り分けた形に差が出ます。 
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