４年図工では、木材をつかって作品作りに取り組んでいます。くぎとかなづちをつかって、立体にしていきます。用具をただしく使って、素敵な作品にしていっています。

　２年国語では、物語文を読んで、登場人物がどんな気持ちなのかを考えています。本文を読み、どの会話が誰が話した言葉なのかを整理することで、どんな言葉のキャッチボールが行われたのか、その時それぞれどんな気持ちだったのだろうか、と考えを深めていくことができました。

　１年書写の学習では、字の形やバランスに気をつけて、丁寧に文字を書く学習に取り組んでいます。今日のお手本は、日記です。是非、日々の日記やはがき新聞を書くときに生かしていってほしいとおもいます。

　３年総合では、先日の盲導犬との学習を踏まえ、パラリンピックについて調べてました。さまざまな工夫により、みんなが共にスポーツを楽しむ場であることに気付き、リーフレットにまとめました。

　２年生活科では、町探検を踏まえ、さらに「わが町　船場」を活用して、自分たちの住む町のすてきなところをみつけていっています。船場の地図をみつけ、思わず、音楽で学習している「船場通り名おぼえうた」を口ずさむ子どもたち。生活科の学習でみつけた船場のすてきなところを音楽のうたづくりに活かしたいと、みんなで、たくさんのすてきなところをみつけていくことができました。