１２月１４日 図工「ツリー」２年生
ツリー飾りの続きです。
だんだん個性がはっきりしてきました。 木からぶら下がるような飾りをつけたり、モクモクとした形で雪を表したり、どんな形の飾りを、どのように木に貼りつけるか考えることも楽しそうです。 
１２月１４日 理科２ ３年生
３年生は、磁石の学習です。
２つの磁石を近づけるとどうなるでしょうか。 両手に磁石をもって近づけたり、机に置いた磁石にもう一方の磁石を近づけたりします。 その時の様子から磁石の性質を探り出します。 
１２月１４日 理科１ ６年生
てこの働きを調べています。
大きいてこにおもりをぶら下げて手ごたえを比べます。 順番を待つ間は、グループごとに小さいてこで実験をします。 おもりをつるす位置（作用点）・手で持つ位置（力点）・てこを支える位置（支点）の違いで手ごたえは変わるのでしょか。 
給食室の裏側 〜とうふハンバーグができるまで〜
先日のとうふハンバーグは、このような手順で作られます。
１．材料を準備・確認します。 ２．よくこねます。 ３．１人分のかたちに整え、ホテルパンに並べます。 ４．焼き物機で焼きます。 ５．出来上がり。 おいしそうに焼きあがりました。 
１２月１１日 給食
「マリネ」は、フランス語で「浸す（ひたす）」意味です。
今日の給食では、玉ねぎ・りんご酢・オリーブ油・白ワインなどで作ったマリネソースをからませています。（給食カレンダーから） ちょっと酸っぱさを感じるかもしれませんが、サケの味がしまっておいしくなります。 【パン・牛乳・さけのマリネ・肉だんごと麦のスープ・プチトマト】 
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