6年生は国語の時間に「町の幸福論」について学習しています。
自分たちの住む町の未来について、調べたこと、考えたことをまとめ、みんなの前でプレゼンテーションを行います。
各グループごとにタブレットを使ってみんなの前でプレゼンテーションを行っていきます。
相手の人にしっかりと理解をしてもらおうとすると、資料の使い方や、プレゼンテーションに使うスライドショーの構成や表記の仕方、話し方など、様々な点に留意して発表する必要があります。
資料活用能力や自分の考えを相手に分かりやすく伝える力を養っていきます。

今日の給食の献立は、

ごはん　牛乳　豚肉の生姜焼き　
　さつまいものみそ汁　菊菜と白菜のごま和え

です。

「ごま和え」に使われている菊菜は大阪産のものを使っています。
特有の香りがあり、これからの季節、鍋料理にもよく使われる冬野菜です。

普段笑い声が絶えない6年生の教室。
ですが、今日はしんと静まりかえっています。教室に入ってみると理由がわかりました。

卒業文集の清書を書いていたのです。グッと息をするのも堪えて一文字一文字に想いを込めて書いている姿は、さすが高学年です。

今日までに、何度も繰り返し書き直されてきたクラス全員の下書きが机に置かれていました。その量に驚かされます。記念になる文集の完成は間近ですね。

1年生は先週、1組さんが「28かいだてのいえをかこう!」に取り組みましたが、今日は2組さんがチャレンジです!
１人１枚、横長の画用紙に自分だけのお部屋を描いていきます。部屋の中にいるのは、人だけではなく、動物や魚などさまざまです。そして、土の中のお部屋もあれば、水の中のお部屋もあります。
夢いっぱいのお部屋が完成すると、前の黒板に貼っていき、１つのお家にしていきます。
みんなで作ったすてきなお家の完成です!

社会科で淀川のことについて学習している4年生。
大阪の中心部を流れる淀川は、これまでさまざまな改良を経て今日の姿になっています。改良を行うには大変な苦労があり、それに尽力した人々のことを学習しました。
さらに現在は、大雨による氾濫を防ぐために「スーパー堤防」がつくられたことを知りました。
「堤防」は何となく分かりますが、「スーパー堤防」って…？
タブレットを使って調べていきます。