８月３１日

　シャボン玉をたくさんとばした後、教室に戻って絵日記を書きました。

　「しゃぼんだまを　ふくのが　たのしかったです。」

　「しゃぼんだまを　とばしたよ。また　やりたいです。」

　「しゃぼんだまが　たいようにひかって　まぶしかったです。」

　「おっきい　しゃぼんだまが　できてうれしかった。　しゃぼんだまが　ひかりで　にじいろに　みえた。」

　

８月３１日

　「見て見て、めっちゃ大きのんできた！」

　「めっちゃ高い（上がってる）」

　１年生が生活科でシャボン玉をとばしました。
　天候に恵まれ、晴天の下、きれいなシャボン玉をたくさんとばしていました
　

８月３１日

　４年生がタブレットを使用し、プログラミング学習を進めています。スクラッチというプログラミング言語を活用しています。ねこの形をしたアイコンに指示を出して、動かします。

〇「はじめまして」という
〇１００歩動かす
〇「こんにちは」と２秒いう
〇１００歩動かす
・・・等
果たして、ねこは、指示通り動いたでしょうか

８月３１日

　生活科でしゃぼん玉あそびをしました。たくさんしゃぼん玉ができて、子どもたちは大喜びでした。

８月２９日

　「感謝の思い　〜ソフトボールに恩返しを〜」

　道徳でソフトボール選手を通じて、感謝について考えました。