Ｍｙ　Ｂｅｓｔ　Ｍｅｍｏｒｙ
「小学校生活のいちばんの思い出を発表しよう」をテーマに外国語の学習に取り組んでいました。やはり修学旅行のできごとが多かったようです。
「ｊｅｔ　ｃｏａｓｔｅｒ」とは言わず、「ｒｏｌｌｅｒ　ｃｏａｓｔｅｒ」というのね。勉強になりました！


書写　「永遠」の２文字を「全集中」で取り組んでいました。習字に取り組むのも、あと何回あるのかなあ…、思わずしみじみとしてしまいました。

　３・４年生は「ボッチャ」に取り組みました。「ボッチャ」とは、ヨーロッパで生まれた重度の脳性麻痺者、同程度の四肢重度機能障がい者のために考案されたスポーツで、パラリンピックの正式種目です。ジャックボール(目標球)と呼ばれる白いボールに、赤・青のそれぞれ６球ずつのボールを投げ、いかに近づけるかを競います。
　やはりよく考えられた競技で、子どもたちみんなが取り組みやすく、どのコートも接戦となっていました。チームでアドバイスしながら、楽しくプレイしていて、大変盛り上がっていました。
　コロナ禍で、今は難しいですが、障がいを持つ人との交流も来年度は考えていきたいなと思います。「この競技がどんな人のために考えられたのか」、冬休みにさらに詳しく調べるのもいいかもしれませんね。

　５年生は「シッティングバレーボール」に取り組みました。「シッティングバレーボール」とは、その名の通り、座ったままプレイするバレーボール。こちらもパラリンピックの競技になっています。正式なルールは、お尻が床から離れてしまうと「リフティング」という反則になるそうです。休み時間にも行うほど、子どもたちの好きなバレーボールですが、座ったままだと、初めはなかなか思うようにパスが続かず苦戦していました。
　大切なことは「知る」ということ。そして、「どうしてこのような競技があるのか」考えるということです。この取り組みが、自分たちのこれからの生活にも活かされますように。

　さあ、明日は金曜日、あと１日がんばれば、土日になります。寒さに負けず明日もがんばろう！すばらしい１日にしよう！

１組　図画工作　『ごんぎつね』の読書感想画に取り組んでいます。自分らしく、自分の思い描く絵を描いてほしいと思います。

２組　体育　休み時間にも取り組んでいる「なわとび」と「大なわ」。できる技も回数も増えてきています。子どもの力はすごい！改めて感じました。これからもどんどん続けてね。