学校図書館補助員さんが、図書室前に「ＳＤＧｓ塗り絵」を掲示してくださいました。

　ＳＤＧｓは「将来世代のニーズに応える能力を損ねることなく、現在世代のニーズを満たす、持続可能な開発」をすすめていこうとする取組です。

　学習指導要領にも、「一人一人の児童が　（〜中略〜）　多様な人々と協働しながら様々な社会変化を乗り越え、豊かな人生を切り拓き、持続可能な社会の創り手となることができるようにすることが求められる。」とあり、学校教育にもＳＤＧｓが必要とされています。

　塗り絵を塗っていくと、自然にＳＤＧｓが理解できるかと思います。ぜひ、チャレンジしてみてください。

　国連「持続可能な開発のための2030アジェンダ」で発せられた　"No one will be left behind.（誰ひとり取り残さない） " というメッセージを、菅原小学校でも大切にして教育活動をすすめてまいります。

　朝、玄関前で子どもたちを迎えていると、帽子をかぶらず手に持ってやってきた子がいました。大事そうに持っています。
（帽子の中に、何か入っていそうだな）とピンときました。

「校長先生、おひとつどうぞ！」
　帽子の中から出てきたのは、そう、セミの抜け殻です。
　ここ数日、セミの鳴き声がさかんに聞こえるようになりました。すっかり夏ですね。
　
　季節のプレゼントはとっても嬉しいのですが、帽子はかぶってきてくださいね。

　図画工作科で初めての絵の具を学習しました。線ぬり、点ぬり、なみぬりをして模様をつくりました。オリジナルのすてきなハンカチが出来上がりました。準備や片付けもがんばっていました。

　２年生になって初めてタブレットを使いました。６年生に手伝ってもらいながらタブレットの出し入れをしました。教室では、６年生の先生にタブレットの使い方を教えてもらいました。自分で試行錯誤しながら、図形を動かしたり、色を塗ったりしました。とても楽しそうタブレット操作をしていました。

６年２組パート２です。