20より大きいかず
1年生では算数科で「20より大きいかず」を学習しています。前時ではたくさんあるブロックを10ずつ丸で囲って、十の位・一の位の数を考えて「20より大きいかず」の表し方を学びました。本時では、たくさんあるビー玉やチョコレートなどの数を数えました。10ずつ丸で囲うのは根気がいりますが、児童は粘り強く作業していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さつまいもの色をぬろう2
それぞれが、特徴のある色を塗っていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さつまいもの色をぬろう1
2年生では生活科「さつまいも大さくせん」で掘ったさつまいもを、図画工作科の時間に描いていました。下描きは、結構簡単でした。目に見える線やしわは、下描きで表すのではなく、絵の具で表すようです。さつまいもの表面に見える微妙な線や影を、絵の具のタッチで表しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() モチモチの木
3年2組では国語科「モチモチの木」について学習していました。、豆太は一人でせっちんに行けないので、いつものようにじさまを起こそうとしました。しかし、じさまの様子がいつもと違います。具合が悪そうです。その時おくびょうな豆太がとった行動を読み取り、豆太がどんな子なのか考えました。3年生も豆太のように、いざとなったら素晴らしい力を発揮してくれることでしょう。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな人が居るから
5年生では障がい者や高齢者の支援をしている団体「サンフェス」の方々を講師にお招きして、さまざまな人たちが共生することの大切さについて考える取り組みをしました。「環境が整えば障がいはなくなる」「環境を整えるのは誰だろう」「みんなが参加できる環境は何だろう」「力があるから譲ることができる」サンフェスの方々から問いかけられ、子どもたちなりにしっかり考えていました。
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