6年生では、修学旅行の振り返りを作文にまとめています。おみやげのこと、夕食のこと、部屋でのこと、いろいろと思い出しながら書いています。

理科の学習では「自然とともに生きる」という学習にも取り組んでいます。６年生としてのまとめの学習にもなります。まずは、自分から学習していきます。学習の範囲を読み、大切なところをつかんでからノートにまとめていきます。

保健給食委員会から感染症対策の徹底について連絡がありました。休み時間には換気や手洗いうがいを徹底するように声掛けをしてくれます。コロナウイルスだけでなく風邪なども流行ってきているので、健康的に学校生活が送れるように全員で心掛けていきましょう。

今日は気体検知管を始めて扱いました。
燃やした後の空気の成分はどのようになっているのか?
酸素濃度と二酸化炭素濃度を調べ、燃やした後の空気の変化に気が付くことができました。

6年生では春にできなかった実験を行っています。

穴の空いた缶と
穴の空いていない缶

物の燃え方の変化はあるのでしょうか?

子どもたちは燃えた後の木の様子を見て
それぞれの違いに気が付くことができました。