６年生は図画工作科で「テープカッターづくり」に取り組みます。絵柄を本体に描いたり、木の板を切って組み立てたり、６年間図画工作科で練習してきたことが凝縮されているようです。まずは、タブレットで気に入った絵柄を選んで、本体に描き込んでいくようです。卒業の記念になる素敵な作品を作ってほしいです。

５年生は算数科で「面積の求め方を考えよう」の学習を進めます。本時では、５種類の花だんがあり、どの班の花だんが広いか比べるために面積を求めます。１班・２班の花だんは、知っている公式で面積を求められます。５班の花だんは、知っている公式を組み合わせて求められるようです。
３班と４班の花だんの面積は、どのようにして求めたらよいでしょうか？

４年生では算数科で「分数」を学習しています。本時では、分子が分母より大きいか小さいかで「真分数」「仮分数」と分けられることを学びました。
また、「７分の４」は「１」といくつをあわせた数になるのかを数直線で考え、「帯分数」についても学びました。「仮分数」と「帯分数」を場面によって使い分けられるように学習していきます。

3年2組では国語科で「俳句に親しむ」の学習をしています。導入で、松尾芭蕉「閑（しず）かさや　岩にしみ入る　蝉の声」の歌を詠んでいました。「日本で昔から作られている短い詩」「五・七・五の十七音でできている」「季語が入っている」など、俳句の特徴について学びました。何人かの児童は、どこかで聴いたことがあるようでした。国語の時間、「わび・さび」の世界に浸ってほしいと思います。

3年1組では道徳科で「いつもありがとう」の学習をしていました。見守り隊として通学路に立っていただいている地域のおじいちゃんへ口答えしてしまいました。その方からずっとお世話になってきたことを家できょうだいが聞いたぼくは、どんな気持ちになったのかを考えました。日頃から粉浜の方々にお世話になっている子どもたちから「優しい人だなあ。」「明日元気な声で謝ろう。」「悪いことをしたな。恩返しをしたい。」などの意見が出てきました。