１組　図画工作　『ごんぎつね』の読書感想画に取り組んでいます。自分らしく、自分の思い描く絵を描いてほしいと思います。

２組　体育　休み時間にも取り組んでいる「なわとび」と「大なわ」。できる技も回数も増えてきています。子どもの力はすごい！改めて感じました。これからもどんどん続けてね。

　今日も厳しい寒さ。それでも誘い合って、たくさんの子どもたちが運動場で遊んでいました。よし、よし。
　カラダを動かせば、ココロもすっきり。次の学習にもつながります。明日も運動場で遊びましょう！

３年１組は昨日、６年１組にバレーボールを教えてもらいました。
そのお礼に、手紙を書いて手渡しました。

渡す３年生も、貰う６年生もとてもよい笑顔でした。
また一緒にバレーボールをしましょう！

　１年生の子どもたちも体験しました。ボールが転がってくる音を、懸命に聞き分けていました。後半には、歩行体験も行いました。「目が見えない」体験は、きっと不安に感じたことだと思います。けれど、そばに誰かがいてくれれば、大丈夫なのです。障がいの有無に限らず、「困ったときにはお互いに助けあうことができる」。そんな輪がどんどん広がりますように。
　やさしさいっぱいの１年生の子どもたちです。きっと、今日の経験が明日につながっていきます。

　障がい者週間からは少し遅れましたが、本校では２４日まで「障がい者スポーツ体験」を各学年が取り組んでいきます。
　今日は２年生が２回目の「ゴールボール」にチャレンジしました。ゴールボールは、選手全員が目隠しをして音を頼りにボールを追うスポーツです。バスケットボールほどの大きさのボールの中に鈴が入っていて、転がすように投球してゴールを狙います。「静寂の格闘技」と呼ばれ、パラリンピックの競技にもなっています。
　
　手ぬぐいで目隠しをして、試合開始。「まったく見えない」という体験。「集中して聞く」という体験。そういった環境の中、ボールを使った試合をすること。貴重な経験になったことだと思います。この経験で子どもたちは、きっと何かを感じてくれたはず。いつも元気な２年生の子どもたちが、「シーン」とした中でゲームをしていました。それは、「なぜ静かにするのか」がわかっているということです。それだけで十分。そして、今回の経験がこれで終わらずに、これからの人生に活かされることを願っています。