６年生は、広島平和記念公園のフィールドワークと平和資料館の見学、それから、原爆の爆心地から410ｍの距離にある本川小学校の資料館も見学しました。平和の尊さを学んだことと思います。
　さあ、次はいよいよ宮島です！

　６年生は、広島平和記念公園で、平和集会を行い、北津守小学校のみんなで作成した折り鶴を捧げ、平和を祈りました。お弁当を食べた後は、原爆ドームの見学です。

　６年生が無事、広島駅に到着しました。みんな、元気です。これから、広島平和記念公園に向かい、平和学習に取り組みます。

　６年生が修学旅行に出発しました。上の写真が、昨日の全校児童による平和集会の様子です。１〜５年生が、６年生へ「平和への願い」を伝え、６年生が「広島で平和のことを学ぶ決意」を表明しました。
　
　下の写真は、今朝の出発式の様子です。１６人全員が揃っての修学旅行となりました。保護者の皆様には、お子さんの体調管理と感染症対策のご対応、本当にありがとうごさせいました。

　では、６年生、いってらっしゃい！

　今回の校長室の窓は、今、子どもたちに求められている学びの姿である「主体的な学び」について、お話したいと思います。
　上図をご覧ください。主体的な学びが実現したときの子どもの姿を例示しています。学習する内容に興味や関心をもち、学習のめあてをつかみます。学習した内容を自分の生活と結びつけ、粘り強く取り組み、新たな力を身につけて、次の学びに活かします。

　各教科の学習参観などで、先生が「今日のめあて」を子どもたちに話している姿を、よく見られると思います。めあてが理解できると、学習した内容が身についているということになります。めあてや目標をもって、学習したり、趣味やスポーツに取り組んだりすることは、主体的な学びにつながっていきます。

　ご家庭でも、上図の例示にあるような、お子さんの主体的な学びの姿を見かけられた時には、認めて、褒めて、感動して、喜んでください。どうぞ、よろしくお願いします。

　次回の校長室の窓は、「対話的な学び」についてです。
　１０月２０日（火）の配信予定です。