「しっぽとり鬼」は６年生が鬼になるパターン、１年生が鬼になるパターン、やりたい人が鬼になるパターンなど、グループによって様々。それぞれ工夫してましたね。

　１年生との交流は今年度初めてです。１年生は初めての校外進出ということもあり、６年生が「しっかりしないと！」と気合十分。大阪城公園の芝生広場へ行きました。
　着いたら早速、グループに分かれました。そして、学年内実行委員の子どもが考えた遊びを１年生と一緒にしました。遊びは「大縄」「だるまさんがころんだ」「しっぽとり鬼」の３種類。そのはずでしたが、グループによっては、自分たちで工夫して「はないちもんめ」もしていました。
　学校に帰ってからは振り返り。
　・「疲れたけど、楽しかった」
　・「１年生が楽しんでくれてよかった」
　・「１年生が大縄ができるようになってうれしかった」
　・「初めて学校の外へ出たのに、１年生はがんばって歩いてた」
など、喜びの声や笑顔がたくさん。
　中大江小学校のリーダーとして他学年と関わることが少ない今年度。でも、今日は「最上級生」と実感することができたようです。優しい言葉をかけたり、サポートしたり、応援したりする６年生の姿はすごく頼もしかったです。日々の生活で、下級生や同学年の友達にも、これからもっともっとできたらいいですね。期待していますよ、最上級生！！

１枚目は家庭科の様子です。
布の切れ端を利用してミシンを使ってコースターを作っています。
２枚目は習字の様子です。
集中して書き始めていました。

６時間目は中大江タイムは４年生で学年集会をしました。
『高学年の魅力に迫る』と題して、これまでの学校生活を振り返り、高学年のお兄さん、お姉さんにしてもらったことを思い出す活動から始めました。
「魅力的な高学年ってどんな人だろう？」という問いに対する自分ならの答えを見つけようと、友達と頑張りました。

"こんな高学年には、なりたくない"では、
　「えらそうで、らんぼうな人」
　「話を聞いてくれない人」
　「みんなの面倒を見ない人」など様々な思いが出てきました。
一方、"こんな高学年に、なりたい"では、
　「人の区別なく、優しくできて、年下の子を笑顔にできる人」
　「やさしく、笑顔で、低学年を助けれる高学年になりたい！」
などと他にも様々な思いが出され、みんなで交流しました。

２年生から「にこにこでいを楽しみにしてる。」という期待あふれるメッセージ動画を見て、４年生…燃えてます！低学年からどんな言葉を聞けたら嬉しいかを考える活動をして自分の思いをまとめました。

次回、『にこにこでい』の目標設定と、目標達成のための作戦会議！
ふりかえりでは、『２年生にしてあげたいこと』『にこにこでいのキャッチコピー』『にこにこでいの意気込み』などを書き、次回の活動への心の準備をしました。
『にこにこでい』という成長の階段を仲間と共に上がって、ぐんと心も成長します！お楽しみにっ！

1 中大江公園→ 2 釣鐘堂→ 3 北大江公園→ 4 ライフの順で探検しました。公園では、保育園の子や散歩をしている人、ベンチで休憩している人などを見つけました。