３年生では、総合的な学習の時間でプログラミング学習を行っています。

今日は、午前中に３年２組でコーディーロッキーというロボットを使って学習をしました。
コーディーロッキーを前進や右折など自由に動かしてみることからはじめ、その後机の左上から右下に、前進→右折→前進→右折→前進と進むプログラムを作りました。

１人１台のタブレットを使いプログラムをしました。
３年生は昨年もプログラミング学習をした経験があり、プログラムの仕方やロボットの操作にたいへん慣れているようでした。
しっかりと昨年の学習が生かされていますね。

今日の献立は
豚肉のごまだれ焼き、味噌汁、菊菜と白菜のおひたし、ご飯、牛乳
です。豚肉のごまだれ焼きが、カリッとしていてゴマの風味が美味しくて、ご飯がすすみます。

６年生では、図書係による紙芝居の読み聞かせにクラスのみんなが聞き入っています。

毎週どこかのクラスで、このように子どもたちが熱心に読み聞かせをする様子も見られます。

英語フォニックスタイムの後は、読書タイムです。

本を手にとり一人一人がじっくりと読書するクラス、今年の目標をみんなの前で発表をするクラス、物語や国語教材を視聴するクラス、図書係の児童が紙芝居の読み聞かせをするクラス、担任の先生が本の紹介や読み聞かせをするクラスなど、読書タイムのバリエーションもさまざまです。

一冊でも多くの本を手にとり、そして読みふけり、心の栄養を蓄えていきましょう。

週の締めくくりの金曜日は朝の英語活動・フォニックスから始まります。

物語を視聴したり、アルファベットの書き取りをしたり、ジングルを歌ったり、あいさつの会話を練習したり、英文のリスニングとライティングをしたりするなど、さまざまな工夫を凝らし、楽しく集中して英語活動に取り組みました。