国語科の時間です。
第４場面のチロの気持ちを考えて、音読することがねらいです。
物語もいよいよ終盤です。
「おばあちゃん、ぼくはチロだよう。しましまの チョッキ、ありがとう。」
の言葉を言ったときのチロの気持ちを考えています。
子どもたちの元気な音読の声が、職員室まで聞こえてきます。

国語科の時間。
はがきのあて先、あて名、文章をどのように書けばよいのか学習しています。
自分の気持ちが相手に伝わるといいですね。

図工科の作品です。
テーマパークに行ったこと、おばあさんのお誕生日会をしたこと、かけっこで２位だったこと、焼き肉を食べに行ったことなど、心に残ったできごとを絵画に表しました。

理科では、ふりこの学習をしています。
おもりの重さを変えると１往復する時間は変わるのかどうか、という課題について実験をして確かめています。
おもりの重さを変えて実験するには、ふれはばとふりこの長さの条件をそろえておく必要があります。
前回、ふれはばを変えた時は、１往復する時間はすべて同じになりました。
今回は、どんな結果が出るでしょうか。

11月最後の献立は、
・ごはん
・なまりぶしのしょうが煮
・ほうれんそうのおひたし
・みそしる
・牛乳
です。