図工科の学習で、初めての絵の具に挑戦しました。絵の具の学習の時の用意の仕方や筆の洗い方、片付けの仕方など、覚えることはたくさんですが、集中して取り組むことができました。
　今日は筆を使って横の線を引く練習をしました。子どもたちは、「怒り筆」や「泣き筆」にならないように水の量を調節し、「笑い筆」で上手に線を引くことができました。

　待ちに待ったたてわり班活動が始動しました。6年生にとっては、やっとリーダーとして活躍できる場ができました。
　今後予定している、児童集会や全校遠足オリエンテーリングなど様々な行事で、リーダーシップを発揮してほしいと思います。

　写真は、たてわり班カードの作成と第1回目のたてわり班活動のシーンです。

　2学期もC-NETのリザ先生と外国語をがんばっています。
　
　今回は、マッチングゲームをしました。
　出来事と感想が、黒板に貼っているペアと同じならカードをもらうことができます。

　英語をたくさん話しながら、楽しくゲームをすることができていました。

　国語科のサツマイモのそだて方では、２つの文章の共通点を探すために、思考ツールを用いた学習を行いました。グループごとに司会者や発表者に分かれ、上手にグループ活動を進めることができました。

　
　国語の詩を試写しました。

　絵は自分たちで想像して描きました。

　丁寧に試写することができました。

　絵もカラフルに上手に描くことができました。