４年生は体育館でマット運動をしています。

今日は、開脚前転・開脚後転を練習していました。

最後はみんなでうまくできるこつが見つかったか話し合っています。
「背中を丸く」「おへそを見る」「手をしっかりと着く」といった意見が出されていました。

今日は５年生が、C-NETの先生といっしょに外国語の学習です。

C-NETの先生の英語を聞いて、聞き取れた情報を発表しています。

mountain bike, I'm fine, live in Niseko…　知っている単語を手がかりにたくさん聞き取ることができていました。

担任の先生が「聞き取れた人？」と一つ一つ尋ねるとたくさんの手が挙がっていました。

学校休業の影響で単元の順番を入れ替えていた６年生の社会科ですが、いよいよ歴史の学習に入ったようです。

今日は、縄文時代の人々の暮らしについて、資料（当時の想像絵）から気付いたことを発表していました。

「ごみのようなものを捨てるところがある」とか、「魚を干している」など、細かいところまでよく見て読み取っていました。

体育館で１年生が体育をしています。

跳び箱、ケンケンパ、マットでゴロゴロ、１本橋、などが並んだサーキットです。
先生の合図があるまで、何度もぐるぐると繰り返し回ります。

順番を待っているグループの児童が「がんばれ！」と声援を送っているのが印象的でした。

今日から、朝スタ・スイッチが始まりました。

ゆったりとした音楽とともに「今日は朝スタ・スイッチの日です。自分の席について静かに待ちましょう」という放送とともにスタートです。

「まずは肩をゆっくりと回しましょう」「背中側で両手を組んで胸を張って」「首をゆっくり右に…左に…」などなど

なるほど、朝を気持ちよくスタートするためのスイッチを入れるためにストレッチをするんだなと、今日はじめて朝スタ・スイッチを見た校長先生は思いました。