「序論」の部分がどの段落かはすぐにわかりましたが、「結論」の部分がどの段落にあたるのか、「本論」の部分をさらにまとまりに分けるとするとどうなるのか、グループで考えました。

国語科の時間です。
「数え方を生みだそう」を読んで、文章全体がどのようなまとまりになっているのか考えています。

今日の給食は、
・豚肉と野菜のケチャップ煮
・カリフラワーのピクルス
・桃のクラフティ
・黒糖パン
・牛乳
です。
１月24日から30日は「全国学校給食週間」です。
おいしい給食、たくさん食べてくださいね。

子どもたちが次々に前に出て説明しています。
大きさを比べるときは、「十の位」を見るとよいことがわかりました。

算数科の学習の時間です。
52と63、75と69、79と81・・・
どちらの方が大きいでしょうか。