今朝は、１年生の学年朝礼がありました。担当の先生からは２学期を振り返ってのお話がありました。

「２学期はどうでしたか、１学期に比べると濃い時間を過ごせたんじゃないでしょうか」「ところで今年の漢字は何だったか知ってますか、“密”です！」「私は、２学期のクラス対抗の取組や、学年全体での取組などを通じて、１年生のみんなが“親密”になったように思います」「今日は、この２学期の取組の映像をみながら『振り返り』をしたいと思います」

その後、写真にあるような『体育大会』『文化祭』『地域探訪』『ダンス』などの映像が音楽とともに映し出されました。

「Ｔ先生、振り返り映像の作成ご苦労さまでした」「さらなる団結につながる『振り返り』ができたのではないでしょうか」「３学期も頑張ろう！」

ダンスの授業も第３週目となりました。今日は、ビデオをみてチームで行うダンスの構成について学びました。

残り３回の授業で、あと２回は班単位でチームダンスを創りあげ、最終回には発表という予定になっているようです。

「さぁ、一番の醍醐味であるチームによるダンスです」「どんなダンスができあがるか楽しみです！」

以下に、１年３・４組のダンス授業の様子をアップしています。

『Ｔｅａｍ　Ｊａｐａｎ』のダンスをビデオでみて学習しました。
「イメージトレーニングは完璧です！」「あとは、どれだけチームがひとつになれるかですね！」

グランドに腹這いになったり、みんなで手を上げたり。
楽しそうに何してんでしょうね〜。

数学特別授業『校舎の高さは何ｍ？』の様子です(３年１組)。

「今まで習った知識を使って、私たちがいつも使っている校舎の高さを求めてみよう！」「班で話し合って、どうやったら求めることができるのか？」「どこの長さが必要なのかを考え、実際に測定してみましょう！」という課題です。

「さぁ、正確な高さが求められたのか？」「校舎建築時の図面から実際の校舎の高さは、先生は知っていますが、教えません」「計算して求めてください(がんばれ〜)」

以下に３年２組の様子もアップしています。