３年２組では、１月に実施される経年調査に向けて、間違いやすい問題に取り組んでいました。「５９４×６」と「５９４×７」の答えの違いについて考えます。答えは「５９４」であることはわかるのですが、経年調査では、なぜ答えの違いが５９４になるのかの説明を問われることがあります。考えを書き表せるようにがんばってほしいです。

２年２組では大掃除をしていました。ほうきや雑巾をもって、みんな教室や廊下をきれいにしてくれていました。もう一つ、生活科で大事に育てたザリガニが気になるようで、そちらのお世話も丁寧にしていました。いきものを大切にする気持ちが育っていると思いました。

４年生は大掃除をしていました。写真には撮れませんでしたが、数人が１列になって、教室の床を一斉に雑巾がけしていました。ご家庭では便利な掃除道具が出回っているため、雑巾がけをする機会が減ってきているのではないでしょうか。決して楽ではありませんが、教室をきれいにしようという子どもたちの気もちに感心しました。

５年生では、冬休みの宿題について、難しい問題の解き方を事前に考えていました。（１立方メートル）＝（【　　】立方センチメートル）という問題があり、質問を受けました。答えを覚えるのは大変です。「１立方センチメートル＝１ｍ×１ｍ×１ｍ＝１００ｃｍ×１００ｃｍ×１００ｃｍ＝【　　】立方センチメートル」と理解してもらいました。

２年１組では音楽科で「楽きの　音の　くみあわせを　楽しみましょう」に取り組んでいました。ア〜エ、４つのリズムがあります。８分音符、４分音符、２分音符、４分休符でできた楽譜です。ア〜エのうち、２つの楽譜を選んで、続けて手拍子します。「アとウを選びます。」と宣言して手拍子にチャレンジします。４分休符で休めなかったり、８分音符の連続で詰まったりしましたが、うまくいくと周りから拍手が起こります。思わず得意顔になっていました。