廊下、手洗い場、正門、保健室前、教室、階段と設置場所を考えて撮影です。プログラムがうまくでき、思い通りに電光掲示板から文字が流れていました。

　5年生がプログラミング学習で作成した電光掲示板を設置して動画撮影をしていました。掲示に合わせた場所を選んで撮影です。

　6年生は、1人1台端末を使って新聞作成をしていました。キャリアステージについて考えて作っている子もいました。

　6年生が理科の電気について学習していました。電気エネルギーを何に変換して活用しているのか、より効率よく活用するにはどうすればよいかを考えていました。