２月１日（月）３時間目、２年２組は、生活科でできるようになったことをまとめていました。「足が速くなった」「二重跳びができるようになった」「けん玉ができるようになった」等一人一人が自分を振り返りしっかりと書けていました。

２月１日（月）３時間目、２年１組は図工で紙はんがの下絵を書いていました。「〇〇が□□しているところ」という設定で、子どもたちが想像をふくらませているところでした。

２月１日（月）２年生の教室へ行く階段の掲示板に「かさこじぞう」の作品が掲示されていました。「じょいやさ、じょいやさ」と声が聞こえてきそうな感じです。

【あじのレモンマリネ、てぼ豆のスープ煮、固形チーズ、コッペパン、マーマレード、牛乳】

　「あじのレモンマリネ」は、あじを油で揚げ、いためた玉ねぎとレモン汁などで作ったマリネ液をからませています。きょうのレモン汁は、和歌山県産の生のレモンを調理員さんが絞って、作りました。小学校４４０人分で、レモン１２個ぐらいを絞ったそうです。

１月２９日（金）４時間目、４年２組は国語で「数え方を生み出そう」という学習をしていました。「数える物」の特徴から新しく数え方を考えました。笑ってしまいそうな数え方を新たに生み出していきました。