１年生が、ある人たちへのプレゼント（しおり）を作っていました。
川北小学校児童の手本として頑張ってきた人たちへ、ねぎらいの気持ち・次の世界での活躍を祈る気持ちなどを込めて作ります。
贈る相手は誰でしょうか。
ある１年生がしおりに書いていた「ごそ○○ょう」の文字がヒントになりそうです。

分数は、表記のしかたによって真分数・仮分数・帯分数と呼ばれることがあります。
今日は、（帯分数　1と2/5）＋（真分数　4/5）の計算について考えました。
分数の表記の仕方が違うので、同じ形にそろえてみたり、帯分数を整数と真分数に分けてみたりすると良さそうです。
どのような見方で計算するか、落ち着いて考えました。

２時間目が終わり、子どもたちが運動場へ飛び出していきます。
昨夜の雨でぬかるんでいたため、運動場の開放はしばらく止めてました。
登校してすぐと、１時間目が終わったタイミングで数名の子が職員室を覗きます。
（運動場で遊べるかなあ…。）
そして、待ちに待った開放となりました。

１年生の算数で使われる数字も、だんだん大きくなっていきます。
１０個ずつのかたまりを基にして、２けたの数の表し方を学びます。
「１０のかたまりが６個で『ろくじゅう』。」「１０のかたまりの数を書く部屋は、『十の位』と言い、『６』を十の位の場所に書く。」・・・と確認しながら、２けたの数を表していきます。

カレーの強い匂いの中に、ほんのりと金時豆の甘い香りを感じます。
本日のカレーに使われている牛肉は、な、なんと、「近江牛」です。
この牛肉は、あっさりしていて柔らかい食感が特徴ということです。
口当たりがまろやかになっておいしかったです。
【牛肉と金時豆のカレーライス・牛乳
　　　　ごぼうサラダ・パインアップル（缶）】

コロナ禍の下、食に携わる皆様のご努力に感謝しております。