金ぞくはどのようにあたたまるのか？
あたたまると色が変わる示温シールを使って実験しました。
棒状のものと板状のもの。両方とも熱した部分から順に色が変わっていきました。
実験結果も、上手くまとめ、発表できました。

今日は、お店の流れを練習しました。
コロナ対策のため、待つ場所に印をつけたり、感覚をとったりと工夫しました。

準備するものを作ったり、
決めていた役割の内容を確認したり、
説明の練習をしたり。

それぞれの班が六年生を中心に活動していました。

打ちつけたクギを抜くとき、クギ抜きのどこを持てば楽に抜けるか確かめました。

「おお！上の方が簡単やなぁ（笑）」
「上を持つと楽に抜けた！」

てこの仕組みを体感しました。

＜牛乳　ごはん　さばのカレーたつたあげ　さつまいもとうすあげのみそ汁　はくさいとほうれんそうの煮びたし＞

「さばの衣がサクサクしておいしかった。」
「さばは骨がなくて食べやすかったし、味も濃くておいしかった。」
「みそ汁がおいしかった。具の玉ねぎが好き。」
「みそ汁のうすあげに味がよくしみてておいしかった。」
（６年生）　

一人４枚色画用紙を選び、帽子を作ります。

さて、そのロゴマークですが、自分の名前からデザインを考えます。

イニシャルのアルファベットやカタカナ、ひらがな、漢字からメモに描いています。