今日の給食に「牛肉と金時豆のカレーライス」がでました。
なんと牛肉に使われているのは「近江牛」でした。
子どもたちに「いつもの肉と比べておいしい？」と尋ねると「いつもよりおいしい！」といった声が聞かれました。「でもいつも給食はおいしいから、そんなに違いはないよ」といった子どもたちの本音もたくさん聞かれました。

子どもたちは今日もとてもおいしそうに給食を食べていました。

2年生は5時間目に体育科で持久走に取り組んでいました。
子どもたちは冬の寒さに負けず、自分のペースで5分間走り続けることができました。

1年生は生活科の学習で昨年から『ヒヤシンス』を育てています。今日は、班ごとで育てているヒヤシンスの球根を観察していました。
「前と比べて先っちょが緑色になってる」「球根からスイカのようなにおいがする」「根っこがだいぶ伸びてきて、クラゲの足みたい」と子どもたちはよく球根を見たり、においをかいだりして、細かいところまでしっかりと観察をしていました。
観察後にワークシートに感じたことや球根の絵などをかき、学習のまとめをすることができました。

1年生は国語科で『子どもをまもる　どうぶつたち』の学習をしています。
教科書を読んで疑問に思ったことや、気づいたことなどを子どもたちはワークシートに記入していきました。
子どもたちは今回の学習で、さらに【どうぶつ】について知りたいことや調べたいことがたくさんでてきたようすでした。

経年調査の2日目は、算数科・理科・外国語科の3教科が行われました。
本年度から新たに5・6年生には外国語科が調査科目に加わりました。リスニングテストや書き取りテストに、5・6年生の子どもたちは取り組んでいました。
写真は外国語科の調査のようすです。